Autor: Irrschiff

  • Übungen zu Lektion 10.2: Der Traum des Aeneas/ Das Flammenwunder

  • Spinnennetzer 7: Blogposts auswerten

    Arbeitsgrundlage/ Vorbereitung durch den Lehrer Blogposts online Zusammenfassung der Blogposts online Arbeitsblatt „SP7 Zuordnung Leser der Blogposts“ Aufgaben 1. Lest Euch die Zusammenfassung Eurer Blogposts online durch. Ich habe die Beobachtungen, Ideen und Urteile, die Ihr in Euren Texten macht, in Form von Thesen zusammengefasst und in eine zusammenhängende Reihenfolge gebracht. Hinter den einzelnen Thesen…

  • Spinnennetzer 6: Blogposts verfassen

    Arbeitsgrundlage/ Vorbereitung durch den Lehrer Blogbeiträge online mit Tags Tagwolke online Zitate zu den Tags online Aufgaben Jeder schreibt einen Blogpost zu einem Hashtag aus der Tagwolke, ausgehend von den gesammelten aussagekräftigen Textzitaten zum Thema. Dabei sollt Ihr auf die folgenden Fragen eingehen: Welche Bedeutung hat #Mustertag für die Figuren des Textes? Wie gehen die…

  • Spinnennetzer 5: Zitate zu den Tags sammeln

    Arbeitsgrundlage/ Vorbereitung durch den Lehrer Blogbeiträge online mit Tags Tagwolke online Arbeitsblatt „SP5 Zuordnung neue Lesegruppen“ Aufgaben Jede Lesegruppe erhält ein Tag zugewiesen. Ihr sollt gemeinsam 10-15 Textzitate aus der gesamten Novelle zusammenstellen, die besonders aussagekräftig für Euer Tag sind. Für die Organisation ist der Gruppensprecher zuständig, die Ergebnisse werden vom Protokollanten gesammelt. Gemeinsame Vorbereitung…

  • Spinnennetzer 4: Tags überarbeiten

    Arbeitsgrundlage/ Vorbereitung durch den Lehrer Blogbeiträge online Arbeitsblatt „SP3 Zuordnung Lesegruppen“ Arbeitsblatt „SP4 Liste der Tags“ Aufgaben 1. Seht die Liste mit den Tags durch und überprüft für jeden Blog Eurer Lesegruppe: Gilt vielleicht ein Tag, auf den Ihr selbst nicht gekommen seid, auch für einen Blogeintrag eurer Gruppe?Notiert Blognummer + zusätzlichen Tag im Protokoll.…

  • Spinnennetzer 3: Tags finden

    Arbeitsgrundlage/ Vorbereitung durch den Lehrer Blogbeiträge online Arbeitsblatt „SP3 Zuordnung Lesegruppen“ Aufgaben 1. Es werden Lesegruppen aus je 4 Schüler*innen nach einem festgelegten Plan gebildet. 2. Jeder liest die Blogeinträge der anderen aus seiner Gruppe. 3. Anschließend findet Ihr Euch gruppenweise zusammen. Ihr besprecht für jeden Text: 5-8 Tags zu den Gedanken, Gefühlen und Bewertungen…

  • Übungen zu Lektion 23.1: Benedikt baut eine Kirche

    Ablativus absolutus mit PPP oder mit PPA?

  • Übungen zu Lektion 23.2: Mucius Scaevola

    Partizipialkonstruktionen in einem längeren Text übersetzen

  • Übungen zu Lektion 23.1: Benedikts Quellwunder

    Ablativus absolutus oder participium coniunctum?

  • Übungen zu Lektion 22.2: Giftanschlag auf Benedikt

    Demonstrativpronomen iste

  • Die schwarze Spinne: Biographischer Hintergrund

    Wer war Jeremias Gotthelf? Das Gotthelf-Museum im Schweizer Emmental hat eine sehr gute Übersicht zu Gotthelfs Leben erstellt. Die Themen, von denen sein Leben bestimmt war, bieten gleichzeitig Interpretationsansätze für die Novelle „Die schwarze Spinne“: Gotthelf als Pädagoge: Er will seine Leser belehren und bilden. Sein Ziel ist die moralische Besserung der Leser. Gotthelf als…

  • Die schwarze Spinne: Die Rahmenhandlung

    Taufe und Tauffeier Zeitpunkt: Die Taufe mit anschließender Tauffeier findet an einem christlichen Feiertag statt, und zwar an Himmelfahrt.Ablauf: Die Taufpaten holen das Neugeborene, seinen Vater und die Großeltern zuhause ab. Die junge Mutter bleibt mit der Hebamme zuhause und übergibt das Neugeborene der Taufpatin. Gemeinsam mit dem Rest der Familie bringt sie das Neugeborene…

  • Die schwarze Spinne: Der Ort der Handlung

    Wichtige Orte der Handlung 1. Sumiswald: Ort am Eingang zu einem langen Tal, das bis zu dem Dorf Wasen führt. Oberhalb von Wasen liegt der Bärhegen. 2. Kilchstalden: Hier müssen die Dorfbewohner die Buchen ablegen. Von dort holt sie der grüne Jägersmann ab und bringt sie auf den Bärhegen. 3. Bärhegen: Berg, auf dem Hans…

  • Die schwarze Spinne: Inhaltsverzeichnis

    Ein Klick auf die Kapitelzahl in der ersten Spalte führt direkt zum dazugehörigen Textteil. Vorspann/ Teil 1 01 3-5,3 Das Haus in den Bergen und seine Bewohner 02 5,4-8,22 Vorbereitung der Taufe und Warten auf die Gotteni 03 8,23-11,19 Ankunft und Vorbereitung der Gotte 04 11,20-13,30 Versammlung der Gotteni und Kindsübergabe 05 13,31-15,28 Wanderung zum…

  • Transformatives Schreiben

    Du kannst Dich mit den Figuren des Textes nicht richtig identifizieren? Du findest, eigentlich müsste alles ganz anders laufen? Entscheide Dich für eine der folgenden Schreibtechniken: Mary Sue In die Handlung wird an einer beliebigen Stelle eine neue Hauptperson eingeführt, die nach Art eines Superhelden das Interesse aller Personen auf sich zieht und die auftauchenden…

  • Gestalterisches Schreiben

    Vorbereitung 1. Sammle und markiere Dir Leerstellen im Text. Wo fehlt Deiner Meinung nach etwas? Wo ist etwas für Dein Empfinden ungeklärt? 2. Ordne diese Leerstellen einer Person des Textes zu: Welche unausgesprochenen Gedanken, welche versäumten Geständnisse, welche unterlassenen Rechtfertigungen könnte sie an diesen Stellen des Textes haben? Tipp: Die Figur muss nicht unbedingt eine…

  • Analytisches Schreiben

    Warum ist das wichtig?Bevor Du einen Text selbstständig interpretieren und mit eigenen Worte deuten kannst, musst Du ihn in der dargestellten Handlung und hinsichtlich der beteiligten Personen erfasst haben:Was passiert? Was für Personen sind am Werk? In welchem Verhältnis stehen sie zueinander? Inhaltsangabe Sie fasst die einzelne Handlungsschritte in der zeitlich richtigen Reihenfolge zusammen. Ein…

  • Übungen zu Lektion 4.3

    Übung zu den Präpositionen

  • Übungen zu Lektion 4.2

    2. Übungen zum Neutrum

  • Übungen zu Lektion 4.1

    1. Übungen zur i-Konjugation

  • Übungen zu Lektion 3.3

  • Drei Burschen, unterwegs (Kleeblatt-Geschichten 2)

    Eine Eigenart des geheimnisvollen Baues und der rätselhaften Beliebtheitdes Volksliedes sind seine Anklänge an lieb gewordene Phrasen, seineAusdrücke und Wendungen, seine Wiederholungen, Umbildungen, Anklänge,Vorschläge, Elisionen &c. Conrad Beyer, Deutsche Poetik (1883) Was bisher geschah Ein Anfang ist gemacht. Drei Studenten, unterwegs ohne festes Ziel, wollen mit der Wirtin anbandeln. Nichts Ernstes, nur zum Zeitvertreib. Aus…

  • Gelehrtenfreundschaft und Handschriftenliebe (Magister Knips 1)

    Du weißt, dass ich sehr wenig Literator bin; weißt aber auch, dass ich von der Schule aus noch viel Vergnügen habe, dann und wann einen alten Knaster in seiner eigenen Sprache zu lesen. Livius war immer einer meiner Lieblinge, ob ich gleich Thucydides noch lieber habe. Ich wiederhole also wahrscheinlich zum zehntausendsten Male die Klage,…

  • Was hat dich bloß so ruiniert? (Held im Hotel Mama 2)

    Die zum Salon führende Tür stand auf, hinter der ich die Gäste, nur wenige, bereits versammelt sah. Ich wurde der Frau vom Hause vorgestellt, einer beinahe schönen Dame, der man sofort abfühlte, dass sie das Heft in Händen hielt und die Geschicke des Hauses, also wahrscheinlich auch die der dort ins Leben tretenden Literatur lenkte.…

  • Drei Studenten, unterwegs (Kleeblatt-Geschichten 1)

    Wirf die Scharteken weg, und sauf ein Glas Burgunder.Was hilft bei Mädchen dir der ganze dumme Plunder? Justus Friedrich Wilhelm Zachariae: Das Schnupftuch, Ein scherzhaftes Heldengedicht (1754) Ein Kleeblatt, trifolium, leaf of trefoil. Drei Wanderer. Fahrende Sänger. Gammler, Unangepasste. Monarchen, Hilfsarbeiter. Daraus könnte man doch was machen. Drei Männer, unterwegs. Sozusagen Wandersmänner. Ohne Heimat, alle…

  • Gregor Samsa Superstar (Held im Hotel Mama 1)

    „Über dem Tisch […] hing das Bild, das er vor kurzem aus einer illustrierten Zeitschrift ausgeschnitten und in einem hübschen, vergoldeten Rahmen untergebracht hatte.“ Franz Kafka, Die Verwandlung (1916) Die Voraussetzungen waren alle da. Und „so nahm er zur Zerstreuung die Gewohnheit an, kreuz und quer über Wände und Plafond zu kriechen. Besonders oben auf…

  • Scharteken: Einleitung

    Mein armer Emil! Die Mode wird dir alle Kraft aus den Sehnen saugen. Du kennst Sophokles, Horaz, Shakespeare, Göthe und welche jämmerlichen Scharteken liest du? Karl Gutzkow, Die Zeitgenossen (1842) Warum Broschüren und Scharteken? Ein Paradox. Schwierige Literatur kann jeder sofort verstehen. So klar und treffend ist jeder Satz formuliert. Kein Wort an der falschen…

  • Martial 2: Selbstgeschriebenes/ Parfüm zum Essen/ Von allem etwas

  • Versetzte Verse ordnen: Zur Geschichte der Methode

    Inhaltsverzeichnis. 1. Die Erfindung der versetzten Verse 2. Der Erfinder, sein Multiplikator und der Pädagoge: Sturm, Vietz, Wolf 3. Die Methode: Drei Schritte beim Ordnen versetzter Verse 4. Ordnen versetzter Verse für das 21. Jahrhundert 5. Weitere Episoden aus der Geschichte der versetzten Verse LiteraturverzeichnisAbbildungsverzeichnisDanksagung Die Erfindung der versetzten Verse Die Aufgaben auf dieser Webseite…

  • Martial 1: An den Cäsar Domitian

    Kaiser Domitian weilt nicht in Rom, sondern an den Außengrenzen des römischen Reichs, um dort die Barbaren, also die nicht-römischen Nachbarvölker, militärisch zu bekämpfen. Aktuell kämpft er gegen die Skythen am Schwarzen Meer. In dieser Situation schreibt Martial epigrammatische Lobgedichte, die seine Verbundenheit mit dem Kaiser zum Ausdruck bringen sollen. Solche Gedichte gehören zur von…

  • Centones-Bausteine

    A-Teil quis enim celaverit ignem? wer könnte denn das Liebesverlangen noch verstecken? sed non indebita posco aber ich verlange nichts Unverdientes sic pectoris adiuvet aestumwenn er dem Brand in meinem Herz helfen könnte virtutem filia iactat die Tochter prahlt mit ihrer Tugendhaftigkeit sic me cupiere puellae die Mädchen haben mich genauso begehrt dictos invenimus ignes…

  • Centones basteln

    ÜbersichtThemaArbeitsauftragAufgaben Thema: Was ist ein Cento? Ein Cento ist ein Flickgedicht. Ein neues Gedicht wird dadurch zusammengesetzt, dass einzelne Flicken aus anderen Gedichten ausgeschnitten und zusammengenäht werden. Centones gibt es schon seit der Spätantike. Viele Leute kannten damals die berühmten Texte der lateinischen und griechischen Dichtung aus ihrer Schulzeit mehr oder minder auswendig. Entsprechend fiel…

  • Wankelmut 3. Einsamkeit

    Zweifelhafte Botschaft Ein Brief wird geschrieben vom Wind. sīgnātŭr ĕpīstŭlă vēntō epistula vento prūdēns  klugclēmēns  mild, gutmütigcāllĭdă  schlau, verschlagenpērfĭdă  treulos īmprŏbă  böse, schamlos nīmbōsō  wolkenverhangenmōnstrōsō  unheimlich, schauerlich nōctūrnō  nächtlich cǣlēstī himmlisch pērgrātō  willkommen, ersehnt īmprūdēns  unklug īnfēlīx  glücklosīncōnstāns  launisch, unbeständig răpĭdō  schnell, rasend rĭgĭdō  rauh, steif gĕlĭdō  kalt, frostig tŭmĭdō  aufgeblasen sǣvō  wild, wütend Nachts…

  • Wankelmut 2. Die Reaktion des Volkes

    Gemurmel Ich bemerke Gemurmel im Volk. sēnsī mūrmŭră vūlgī murmura vulgi ego (f.) dūlcĭă  lieblich, angenehmgārrŭlă  geschwätzig     grātī  gerne gesehendūrī  hartherzig, hartsǣvī  wild, wütendmōllīs  sanft, lieb prūdēns  klugclēmēns  mild, gutmütig   blāndă   schmeichelndsǣvă  wild, wütendgrātă  willkommendūră  hartherzig, hart   mălīgnī böswillig, bösartig bĕnīgnī wohlwollend, gutmütigsŭpērbī hochmütig, stolz   prūdēns  klug clēmēns  mild, gutmütigcāllĭdă …

  • Wankelmut 1. Die Königin schreitet durch die Stadt

    Die Königin in der Stadt Du wirst als Königin durch die Städte spazieren. ībīs rēgīnă pĕr ūrbēs regina urbes prūdēns  klug clēmēns  mild, gutmütig   ēgrĕgĭās  hervorragend excēlsās  hochragend īnsīgnēs  ausgezeichnet cāllĭdă  schlau, verschlagen pērfĭdă  untreu, verräterisch īmprŏbă  böse, schamlos tūrrĭgĕrās  voller Türmeflōrēntēs  blühend   īmprūdēns  unklug īnfēlīx  glücklos īncōnstāns  launisch, unbeständig mōllēs  sanft sǣvās …

  • Adjektive frei zuordnen

    ÜbersichtThemaArbeitsauftragAufgaben Thema: Worum geht es bei den wankelmütigen Frauen? In den Versen dieses Aufgabentyps steht jeweils die Königin einer Stadt im Mittelpunkt. Vorgegeben sind nur Handlung und Szene, es fehlen die Adjektive, die kommentieren, bewerten oder gewichten, was sie tut und in welcher Situation sie sich befindet. Je nachdem, für welches Adjektiv Du Dich entscheidest,…

  • Schutz gegen den Winter 3

    Ovid beschreibt vereiste Barthaare. 1. Saepe sonant _____________ glacie _____________ capilli. 2. Et nitet _____________ _____________ barba gelu. darübergelegt in Bewegung versetzt cōnstĭtūtō īmpŏsĭtō īndūctō īmpūlsō cōncūssī pērtūrbātī mōtī pūlsī weiß herabhängend cāndĭdă cānă lāctĕă ālbă dēpŏsĭtā pēndēntĕ dēfīxā   1. Oft geben die _______________ Haare Geräusche von sich wegen des _______________ Eises. 2. Und…

  • Schutz gegen den Winter 2

    Ovid beschreibt, wie sich die Bewohner mit dicker Fellkleidung gegen die Kälte schützen. 1. pellibus et _____________ arcent _____________ frigora bracis 2. oraque de _____________ corpore _____________ patent. ganz genäht tōtō īngēntī vāstō īmmēnsō cōntēxtīs sūtīs cōmpŏsĭtīs böse, feindlich bloß, offen īmprŏbă sǣvă mălă crūdēlĭă īncŏmĭtātă văcŭă sōlă dēsērtă 1. Dann schützen sich die Menschen…

  • Schutz gegen den Winter 1

    Ovid beschreibt den Dauerfrost. 1. At cum _____________ hiems _____________ protulit ora 2.terraque _____________ est _____________ facta gelu, glasig weiß traurig mārmŏrĕō nĭvĕō ālbō ĕbūrnĕō mǣstă dŏlēns ānxĭŭs trīstĭs leuchtend weiß rau, schmutzig cānă cāndĭdă lāctĕă   sōrdīdă squālēntĭă hōrrĭdă   1. Aber wenn der _______________ Winter sein _______________ Gesicht gezeigt hat 2. und die…

  • Frühlingserwachen 3

    Ovid beschreibt, wie das Getreide auf den Feldern zu wachsen beginnt. 1. Herbaque, quae latuit _____________ _____________ sulcis, 2. exserit e _____________ _____________ cacumen humo. vergraben, verdeckt klein, zart ōbscūră tēctă ōbrŭtă cǣcă ābdĭtă ōccūltă pārvūm ēxĭgŭūm brĕvĕ mōllĕ grăcĭlĕ   getreidebringend aufgewärmt fērtĭlĭbŭs fēcūndīs cĕrĕālĭbŭs frūgĭfĕrīs dīvŭm călĭdā sūscĭtātā tĕpĭdā cōmmōtā fērvĭdā 1. Und…

  • Frühlingserwachen 2

    Ovid beschreibt den Nestbau der Schwalbe. 1. Utque _____________ matris crimen deponat, hirundo 2. sub trabibus cunas tectaque _____________ facit. schlecht klein mălīgnǣ mălǣ īmprŏbǣ sǣvǣ   ēxĭgŭă brĕvĭă pārvă grăcĭlĭă āngūstă 1. Um den Vorwurf zu widerlegen, eine _______________ Mutter zu sein, baut die Schwalbe 2. unter dem Dachvorsprung Nester und _______________ Wohnungen für…

  • Frühlingserwachen 1

    Ovid beschreibt, wie sich die Wiesen im Frühling verändern. 1. Prataque pubescunt _____________ flore colorum. 2. _____________ _____________ gutture vernat avis. geschwätzig verschieden unerfahren, ungeübt vērbōsūs gārrŭlūs lŏquāx nūgāx mūtābĭlĭūm vărĭōrūm dīvērsōrūm mūltōrūm īndŏcĭlīquĕ ăgrēstīquĕ īgnārōquĕ īmpĕrītōquĕ 1. Die Wiesen sind bedeckt mit Blumen aus _______________ Farben. 2. Der _______________ Vogel beginnt zu singen mit…

  • Adjektive aus einer Auswahl zuordnen

    ÜbersichtThemaArbeitsauftragAufgaben Thema: Worum geht es bei den Jahreszeiten im kalten Barbarenland? Ovid lebt in der Verbannung am schwarzen Meer. Dort bleibt ihm oft nichts anderes übrig, als der Natur im Jahresverlauf zuzuschauen und sie zu beschreiben. Auf einen harten Winter mit Dauerfrost folgt der Frühling, der fruchtbares Wachstum bringt. Im Frühling sind es die Wiesen,…

  • Seemannsliebe in elegischen Distichen 4

    Abschied

  • Seemannsliebe in elegischen Distichen 3

    Stolz auf die Stadt

  • Seemannsliebe in elegischen Distichen 2

    Gemischte Gefühle

  • Seemannsliebe in elegischen Distichen 1

    Turm der Tränen

  • 1.4 Liebeskämpfe und Gladiatorenkämpfe

    Hos aditus Circusque novo praebebit amori  sparsaque sollicito tristis harena foro. Illa saepe puer Veneris pugnavit harena  et, qui spectavit vulnera, vulnus habet. Dum loquitur tangitque manum poscitque libellum  et quaerit posito pignore, vincat uter, saucius ingemuit telumque volatile sensit,  et pars spectati muneris ipse fuit. sparsus, a, um – ausgestreuttangere, tango – berührenlibellum – Programmheft, Programmzettelpignore posito –…

  • 1.3 Kavaliersdienste im Circus

    Utque fit, in gremium pulvis si forte puellae  deciderit, digitis excutiendus erit. Etsi nullus erit pulvis, tamen excute nullum!  Quaelibet officio causa sit apta tuo. Pallia si terra nimium demissa iacebunt,  collige, et inmunda sedulus effer humo! Protinus (officii pretium!) patiente puella  contingent oculis crura videnda tuis. Respice praeterea, post vos quicumque sedebit,  ne premat opposito mollia terga genu! Parva…

  • 1.2 Erste Gespräche im Circus

    Hic tibi quaeratur socii sermonis origo  et moveant primos publica verba sonos. Cuius equi veniant, facito, studiose requiras!  Nec mora: Quisquis erit, cui favet illa, fave! At cum pompa frequens caelestibus ibit eburnis,  tu, Veneri dominae plaude favente manu! origo, originis f. – Anfang, Ursprungfacito – sorg dafürstudiose (Adv.) – aufmerksam, eifrigmora [est] – es darf kein Zögern…